TP n°:1 : I Analyse et formalisation des contraintes

1. Présentation :


        Dans cette partie, l'élève doit être capable de réunir tous les éléments appartenant à l'environnement du robot (à l'aide de la description des épreuves du concours).

        Chaque groupe est responsable d'une épreuve. Il doit par conséquent étudier l'environnement dans lequel évolue le robot afin de trouver les fonctions qui permettront de rechercher les solutions techniques susceptibles de convenir à l'épreuve dont il a la charge.

        Il est nécessaire de présenter préalablement la démarche de projet (pendant 20 min) dans laquelle s'inscrit cette étude afin que les élèves comprennent bien la succession des étapes.

        Il est important de bien expliquer la différence entre le besoin et les fonctions d'usage car cette partie est assez délicate à comprendre pour des élèves qui entendent ces termes pour la première fois.




    2. Déroulement de la partie :


       a) Enoncer du besoin

       b) recherche du milieu environnant
       c) recherche des fonctions d'usage du produit

Diagramme des interacteurs

       d) Cycle de vie d'un produit (point de vue industriel)

   

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(dans la rubrique collège)

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